Уникальные студенческие работы


Реферат социальная педагогика предмет и задачи

Сообщите промокод во время разговора с менеджером. Промокод можно применить один раз при первом заказе. Тип работы промокода - "дипломная работа". Первым обратил внимание на необходимость организации воспитывающих сил общества для распространения культуры и просвещения в народе известный немецкий философ П.

Сколько стоит написать твою работу?

Одним из основателей социальной педагогики в России был известный философ, богослов, психолог В. Его социальная педагогика основывалась на том, что человека не понять, если не изучишь окружающую его среду. Многое для развития теории и практики социальной педагогики в России сделал С. Шульгин Значительное влияние на развитие социальной педагогики оказали труды выдающегося отечественного педагога А.

С того времени социальная педагогика получила большое развитие; в этой области работают В. Корнетов и многие другие; появляется множество статей и научных разработок. Такое пристальное внимание к социальной педагогике вызвано тем, что в наше время проблемы социализации личности в обществе становятся особенно актуальными в связи с увеличением потока информации и ее отрицательного влияния на людей.

И дети и взрослые оказываются дезориентированными в среде общественных отношений, усиливается социальная отчужденность среди молодежи, все большее распространение получает в детской среде саморазрушающее поведение, что приводит реферат социальная педагогика предмет и задачи росту преступности, наркомании, алкоголизму и другим асоциальным явлениям.

Все более ощутимым становится разрушение института семьи; семья не в состоянии проявлять достаточную заботу о своих детях, а нередко сама создает условия, опасные для жизни и развития детей. Первоочередной задачей становится оптимизация процесса реферат социальная педагогика предмет и задачи людей, их адаптации реферат социальная педагогика предмет и задачи различным образовательным и воспитательным институтам.

Для того, что бы яснее представить, как это сделать, необходимо понять, что собой представляет область человеческой деятельности, которая занимается этими вопросами — социальная педагогика. Таким образом, цель данной работы — рассмотреть сущность и отличия социальной педагогики от социальной работы и педагогики, рассмотреть структуру, цели, функции, задачи и место социальной педагогики среди других наук, определить ее практическое значение.

Вот некоторые из них: Другими словами социальную педагогику следует рассматривать с позиций, которые прослеживают два направления: Социальное направление представляют социопедагогика и педагогика среды. Педагогика среды рассматривает социальное воспитание — влияние семьи, в которой родился и воспитывается реферат социальная педагогика предмет и задачи приемная семья, государственное учреждение ; средств массовой информации; игрушек игр ребенка; книг, которые он читает; круг друзей; авторитетные личности; социально-педагогические особенности коллективов, в которые попадает человек на разных этапах его жизнедеятельности; улица и многое другое.

Личностное направление так же рассматривает человека с двух точек зрения: Здесь важное значение имеет роль самого человека в социальном становлении. Она может быть различна в зависимости от возраста, индивидуальной активности и любознательности.

Предмет и задачи социальной педагогики

Формирования мировоззрения и воспитания нравственно-волевых качеств в значительной степени определяют дальнейшее социальное самосовершенствование изменения в человеке на разных возрастных этапах его жизни. Как мы видим — среда под различным углом зрения — главный фактор становления личности в обществе, то есть его социализации, успешному осуществлению которой и способствует социальная педагогика.

  1. Нормативно-правовой базы деятельности законов, подзаконных актов, постановлений, распоряжений, инструкций, социально — правовых и социально — экономических основ деятельности социального педагога, системы учреждений, оказывающих помощь ребенку ; Теории и истории социальной педагогики; Методик и технологий социально — педагогической деятельности по работе с различными категориями детей в разных социумах; Возрастной психологии, изучающей личность ребенка, его физическое, духовное и социальное развитие, нормальное и отклоняющее поведение; Социологии, изучающей объединение и группировки людей семья, малая группа, школьный коллектив, коллектив сверстников и др. Книга адресована студентам педагогических специальностей высшего профессионального и среднего образования, а также всем, кто интересуется вопросами социальной педагогики.
  2. Например, для ребенка слепого и глухого с рождения или с существенными отклонениями в умственном развитии процесс социализации более трудный, чем для здорового ребенка, а ребенок, у которого родители — алкоголики, испытывает негативное влияние с их стороны, чем также значительно усложняет процесс его социализации. Чувство собственного достоинства есть условие и предпосылка личностной и социальной ответственности.
  3. Социальная педагогика является основой для отраслей педагогики, которые представляют отрасли социальной педагогики.
  4. Процесс социального воспитания происходит в семье, в школе, во всех звеньях образования, в труде.
  5. Однако еще древнегреческие мыслители Демокрит, Протагор, Сократ, Платон, Аристотель отмечали тесную зависимость воспитания от политики государства. Гуманистические качества доброта, альтруизм, чувство собственного достоинства ; Психологические характеристики высокий уровень протекания психических процессов, устойчивые психические состояния, высокий уровень эмоциональных и волевых характеристик ; Психоаналитические качества самоконтроль, самокритичность, самооценка ; Психолого—педагогические качества коммуникабельность, эмпатичность, визуальность, красноречивость.

Никитина социальная педагогика — это теория и практика познания, регулирования и реализации реферат социальная педагогика предмет и задачи средствами процесса социализации или ресоциализации человека, результатом которого является приобретение индивидом ориентации и эталона поведения убеждений, ценностей, соответствующих чувств и действий. Главная цель социальной педагогики — помочь человеку группе сориентироваться в условиях общества, способствовать социальному формированию личности группы с учетом ее своеобразия и социокультуры государства, поддержать, защитить, организовать реабилитацию.

Предметом социальной педагогики является социально-педагогический процесс, определяющий принципы, формы, методы исследования практической деятельности и условия ее реализации.

Социальная педагогика - реферат

Рассматривая основные положения, нельзя обойти вниманием функции социальной педагогики, которые подробно раскрывают ее содержание. А также, обобщая изложенные данные, повторим, что социальная педагогика как отрасль знания обладает рядом функций: Социальна педагогика как теория — это система понятий, утверждений, законов и закономерностей, раскрывающих процесс социального становления личности. Она позволяет понимать природу социального формирования личности, управления группой, проблемы социальных отклонений в них, возможности их предупреждения и преодоления.

Социальная педагогика как практика — это направленная деятельность субъекта по диагностике и прогнозированию социального развития, коррекции и воспитанию, перевоспитанию человека, группы. Она так же является направленной деятельностью по управлению массами, различными группами, мобилизации их на определенные действия, сдерживанию активности в интересах достижения определенных политических иных целей.

Основная отличительная особенность социальной педагогики от других областей знания, на стыке с которыми она работает, заключается в том, что потребность в ней возникает тогда, когда у индивида или группы возникают проблемы во взаимоотношениях со средой. Очевидно, что главным отличием социально-педагогической деятельности реферат социальная педагогика предмет и задачи педагогической является то, что предмет педагогической деятельности — каждый ребенок, а социально-педагогической — ребенок реферат социальная педагогика предмет и задачи взрослыйнаходящийся в сложной, проблемной ситуации.

Социально-педагогическая деятельность является разновидностью профессионально-педагогической деятельности. От социальной работы социально-педагогическую деятельность отличает то, что первая направлена на все возрасты, а вторая — на детей, у реферат социальная педагогика предмет и задачи нарушен процесс социализации. Социальная психология изучает закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные фактом их включения в социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп.

Возрастная психология изучает возрастные особенности и динамику психики человека, а также возрастные факторы развития личности. Социальная педагогика использует данные социальной и возрастной психологии, исследуя проблемы социализации и виктимологии, разрабатывая психологию и методику социального воспитания.

Практическое значение социальной педагогики 2. В начале 90-х гг. В настоящее время социальный педагог стал привычным профессиональным работником. Он работает в детских домах, центрах помощи семье и детям, приютах, спецшколах, центрах реабилитации, домах творчества, колониях для несовершеннолетних, наркологических диспансерах. Дети группы риска — это та категория детей, которая в силу определенных обстоятельств своей жизни больше других категорий подвержена негативным внешним воздействиям со стороны общества и его криминальных элементов, ставшим причиной дезадаптации несовершеннолетних.

Социально-педагогическая и психологическая помощь детям группы риска предполагает выявление причин деформации в развитии детей и подростков, поиск средств и способов их устранения, изменение среды в интересах ребенка и на основании этого построение процесса, способствующего развитию социализации нормальной личности.

То есть социальная педагогика ставить перед собой конкретные задачи, которые подразделяются на обще — теоретические, практические и частные — по отраслям практической деятельности. Таких задач достаточно. Их следует рассматривать по основным блокам, составляющим социальную педагогику в целом, и по каждому из них по направлениям: Задачи изучения человека как социальной единицы: Задачи изучения личностной позиции и активности человека в социальном самосовершенствовании: Принципы касаются всех ипостасей, в которых существует и развивается социальная педагогика — теоретической, практической и образовательно.

Мы рассмотрим в этой работе только принципы социальной педагогики как практики, т. Они подразделяются на группы, обусловленные факторами, существенно влияющими на соответствующую деятельность, ее процесс и результат. Человек — природное существо и развивается по законам естественной и социальной природы.

Его человека следует развивать, совершенствовать только с учетом его природных возможностей и не. В противном случае его можно только деформировать и даже разрушить. Принцип природосообразности диктует необходимость тщательного учета в процессе социально-педагогической работы общих законов развития реферат социальная педагогика предмет и задачи, другими словами, естественных возможностей человека.

Принцип индивидуальной обусловленности индивидуального подхода. В основе принципа лежит реферат социальная педагогика предмет и задачи человека со всеми его особенностями, возможностями, достоинствами и недостатками. Отсюда следует, что в работе с конкретным человеком необходим особый подход, способы реферат социальная педагогика предмет и задачи методики социально-педагогической деятельности, обеспечивающие наиболее полную реализацию его индивидуального социального потенциала в развитии и воспитании.

Социальная педагогика

Именно личность специалиста определяет отношение к нему и его деятельности реферат социальная педагогика предмет и задачи, с кем он непосредственно работает. Он олицетворяет авторитет, доверие реферат социальная педагогика предмет и задачи социальному педагогу, его слову и работе.

Собственно социально-педагогическая деятельность осуществляется человеком в его реферат социальная педагогика предмет и задачи стиле. Принцип взаимосвязи профессионализма и эффективности социально-педагогической деятельности социального педагога.

Важность данного принципа не требует раскрытия. Известно, что чем выше профессионализм специалиста, тем он более способен выбирать оптимальный вариант социально-педагогической деятельности и обеспечивать его квалифицированную реализацию. Человек как социальное существо развивается и формируется для жизни и самореализации в конкретных условиях среды жизнедеятельности — в конкретной культуре. Вместе с культурой человек усваивает тот менталитет, который характерен для среды его жизнедеятельности.

В его основе лежит влияние государственного устройства, политики и деятельность социальных институтов государства по их реализации в процессе формирования личности. Он определяет зависимость индивидуального социального развития, воспитания человека от непосредственной среды его жизнедеятельности. Среда рассматривается как место, где человек реализует реферат социальная педагогика предмет и задачи это среда жизнедеятельности ; либо место, где осуществляют консультационную работу с ним например, особо оборудованная комната в специализированном центре, домашняя обстановка, школа.

Таким образом, опыт развития социальной помощи людям показывает, что такая помощь принципиально отличается от социальной работы с любыми категориями населения. Важной составляющей социальной помощи является педагогическая составляющая, связанная с образованием и воспитанием ребенка, перевоспитанием взрослого. То есть речь идет о социально-педагогической деятельности, которая представляет собой разновидность педагогической.

Поэтому важно соблюдать исполнение в работе существующих в системе социальной педагогике принципов для успешного решения поставленных задач.

Заключение Социальная педагогика исследует воспитание как общественное явление, как вид духовных отношений, она изучает не только воспитательный потенциал общества, но и пути его актуализации на основе разных форм интеграции воспитательных сил общества.

Социально-педагогическая поддержка направлена на главное — социализацию личности, которая возможна только при взаимодействии всех институтов, обеспечивающих. Это требует координации помощи детям, подросткам и взрослым всех ведомств и построение единой системы социально-педагогической помощи и поддержки, то есть активного участия государства. Таким образом исходя из объективной необходимости социальная реферат социальная педагогика предмет и задачи развивается в двух направлениях, которые в сою очередь содержат по два поднаправления — это социальное направление, включающее социопедагогику и педагогику среды, и личностное, рассматривающее человека как социальную единицу изучающее личностную позицию и активность человека в социальном самосовершенствованию.

Все эти направления нераздельно представлены в трех сферах деятельности социальной педагогики: Сущность социальной педагогики раскрывается во многих функциях, направленность которых определяется сферами их реализации: Теоретико-познавательная направленность выражается в том, что социальная педагогика накапливает знания, синтезирует их, стремится составить наиболее полную картину изучаемых ею процессов и явлений в современном обществе, описывает и объясняет их, вскрывает их глубинные основания.

Прикладная — связана с поиском путей и способов, выявлением условий эффективного совершенствования социально-педагогического влияния на процесс социализации в организационно-педагогическом и психолого-педагогическом аспектах. Гуманистическая направленность выражается в разработке целей совершенствования социально-педагогических процессов.

Реферат - Предмет и задачи социальной педагогики

Нацеленность на детей и взрослых людей, составляющих группу риска, нуждающихся не просто в помощи, а в помощи педагогической, помогающей адаптироваться в обществе, отличает социальную педагогику от социальной работы, которая занимается всеми категориями граждан и от педагогики, которая обращена к каждому ребенку. Однако, занимаясь воспитанием и перевоспитанием, социальная педагогика базируется на тех же принципах, что и педагогика, добавляя к ним только принципы социальной реферат социальная педагогика предмет и задачи и принцип средовой обусловленности.

Между всеми принципами существует тесная взаимосвязь. Упущения, недооценка, пренебрежение к тем или иным из них, неизбежно ведет к снижению или непрогнозированности результатов социально-педагогической деятельности.

Поэтому чем больше принципов учитывается в социально-педагогической деятельности, тем больший результат можно получить, решая поставленные наукой и реальной жизнью задачи.

  1. На какую область распространяется его компетенция? В постсоветский период по-прежнему сохраняется важная роль образования в социализации ребенка.
  2. Наглядно это можно проиллюстрировать на примере развития нашей страны на протяжении ХХ века, которое условно разделяется на три этапа.
  3. Социальная психология изучает закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные фактом их включения в социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп. Характеристику труда; основные знания и умения, которыми должен обладать выпускник того или иного учебного заведения либо практикующий специалист в данной должности.
  4. Кроме того, по его мнению, начинать воспитывать ребенка следовало с малых лет, учитывая при этом окружающую среду, опираясь на пример взрослых, авторитет семьи и родителей, приучая детей к труду.

Практика глазами преподавателей и студентов[текст]:

VK
OK
MR
GP